Sinopsis:
La intimidación es un acto
de conducta agresiva, esta se repite con el fin de hacer daño deliberadamente a
otra persona, puede ser de manera física o mental. El acoso se caracteriza en
un individuo por comportarse de una determinada manera en el que se desea ganar
poder sobre otra persona.
Desarrollo:
1) La palabra bullying
describe un modo de trato entre personas. Su significado fundamental es:
acosar, molestar, hostigar, obstaculizar o agredir físicamente a alguien.
2) Es un continuo y
deliberado maltrato verbal y modal que recibe un niño o niña por parte de otro
u otros, que se comportan con él/ ella cruelmente con objetivo de someter,
arrinconar, amenazar, intimidar u obtener algo de la víctima.
Características del bullying:
*El bullying puede tener
como autores tanto a individuos como a grupos.
*Se caracteriza por un
proceder sistemático y estratégico.
*Suele extenderse por un
periodo más o menos prolongado.
*El bullying es un proceso
de represión de problemas.
*Sus víctimas se sienten en
desventaja y se consideran las culpables de la situación
*Puede tener lugar tanto de
forma directa como indirecta(a través de agresiones físicas, psíquicas, o de
intriga).
*Acechar y espiar en el
camino de la escuela a casa, perseguir, dar puñetazos o codazos, empujar
y propinar palizas.
*Marginarlo de la comunidad
escolar o clase.
*Inventar rumores y
mentiras.
*Juego sucio en el deporte
y tender trampas.
*Reírse del otro, hacer
comentarios hirientes sobre él.
*Burlarse, mofarse
continuamente, tratar con sobrenombres.
*Tipos de Bullying Físico:
empujones, patadas, agresiones con objetos, etc. Se da con más frecuencia en
primaria que en secundaria. Verbal: insultos, menosprecios en público, resaltar
defectos físicos, etc. Es el más habitual. Psicológico: minan la autoestima del
individuo y fomentan su sensación de temor. Social: pretende aislar al joven
del resto del grupo y compañeros.
Participantes del Bullying
• Agresor
• Víctima
• Observadores
Agresor: Suelen ser
fuertes físicamente, impulsivos, dominantes, con conductas antisociales y poco
empáticos con sus víctimas. Se pueden distinguir tres tipos de acosadores:
Acosador intelectual: Es
aquel que con buenas habilidades sociales y popularidad en el grupo, es capaz
de organizar o manipular a otros para que cumplan sus órdenes
Acosador poco inteligente:
Es aquel que manifiesta un comportamiento antisocial y que intimida y acosa a
otros directamente, a veces como reflejo de su falta de autoestima y de
confianza en sí mismo.
Acosador victima: Es aquel
que acosa a compañeros más jóvenes que él y es a la vez acosado por chicos
mayores o incluso es víctima en su propia casa.
La Victima: Suelen ser
niños tímidos, inseguros, mantienen una excesiva protección de los padres,
menos fuertes físicamente, etc. Existen dos tipos de víctima: Victima pasiva:
Suele ser débil físicamente e insegura, por lo que resulta un objetivo fácil
para el acosador. Otras características de las víctimas pasivas serían: escasa
autoestima, ausencia de amigos, depresión, aunque algunos de estos rasgos
podrían ser consecuencia del acoso. Victima provocadora: Suele tener un
comportamiento molesto e irritante para los demás. En ocasiones, sus iguales
les provocan para que reaccionen de manera inapropiada, por lo que el acoso
posterior que sufren podría llegar a parecer justificado.
¿Cómo se desarrolla?
1º El acosador puede
comenzar a fijar objetivos potenciales de acoso mientras que los componentes
del grupo se van posicionando frente a posibles ataques.
2º Pronto el acosador pasa
a realizar pequeñas intimidaciones que no son afrontadas eficazmente por la
víctima, mientras que los espectadores o bien apoyan o se desentienden de las
primeras agresiones.
3º Comienza la agresión
física, con la victima sufriendo determinadas consecuencias.
4º La gravedad de las
agresiones va aumentando paulatinamente con un sentimiento de desesperación y
derrumbamiento de la autoestima de la víctima, mientras los espectadores se
sumen definitivamente en la impotencia y el individualismo
Indicaciones de acoso
escolar:
• Absentismo escolar
frecuente.
• Descenso en el rendimiento escolar.
• Apatía, abatimiento, tristeza.
• Alumno que no es escogido para trabajos de
grupo
• Viene con golpes o heridas del recreo.
• Se pone nervioso al participar en clase.
• Murmullos, risas por lo bajo, cuando un
alumno entra en clase o contesta a una pregunta
Indicadores acoso escolar:
Agresor
• Haber sido recriminado
más de una vez por peleas con sus iguales.
• Prepotente y dominante
con hermanos y amigos.
• Falta de cumplimiento de
las normas, burlarse de sus iguales
• Ausencia de empatía con
el sufrimiento de los demás.
• Hablar despectivamente
de algún chico/a de su clase.
Consecuencias del Bullying
En las víctimas se
encuentra el deterioro de la autoestima, ansiedad, depresión, fobia escolar e
intentos de suicidio, con repercusiones negativas en el desarrollo de la
personalidad, la socialización y la salud mental en general.
En los agresores: Para los
agresores, las conductas de acoso pueden hacerse crónicas y convertirse en una
manera ilegítima de alcanzar sus objetivos, con el consiguiente riesgo de
derivación hacia conductas delictivas, incluyendo violencia doméstica y de
género.
En los espectadores: Por
su parte, los espectadores corren el riesgo de insensibilizarse ante las
agresiones cotidianas y de no reaccionar a las situaciones de injusticia en su
entorno. Cómo enfrentar la intimidación y maltrato entre alumnos, los chicos y
chicas deben saber que tienen derecho a su integridad física y psicológica y
que nadie puede abusar de ellos ni física, ni psicológicamente, ni sexualmente.
Deben conocer que actitudes y conductas no tienen que permitir en sus
relaciones con los iguales y las personas adultas.
Han de prepararse para
afrontar conductas incomodas y las presiones del grupo. Romper la ley del
silencio, sus relaciones han de ser igualitarias no de prepotencia ni de
dominio-sumisión. Deben concienciarse de que tienen que informar y dar a
conocer situaciones de abuso físico, psicológico que les sucedan y las que
observen o sepan de alguno de sus compañeros/ as. tanto a los padres o
familiares como al centro educativo. Los espectadores deben mostrar una actitud
de apertura, comunicación e interés por la víctima. No posicionarse en el lado
del acosador y hacer que la víctima se lo cuente a sus padres o personas
cercanas, incluso ofertar a ir con él si no esta seguro. Han de ser conscientes
de la importancia de mantener relaciones interpersonales cordiales, positivas y
mutuamente satisfactorias entre iguales.
