¡Diviértete creando!

¡Una divertida y creativa forma de pasar un agradable tiempo con tus hijos, a ellos les encantará!

Materiales Necesarios:
1 bola de lana.

Un trozo de cartulina.

Lápiz y Tijeras.

Objetos para decorar la cara.

¿Cómo Hacerla?

1.- Dibuja en la cartulina ayudándote de un compás o de algún objeto con forma redonda dos círculos de la forma de la figura y recórtalos. En los nuestros el diámetro del círculo exterior era de 14 cms. y el del círculo interior de 4 cms.

2.- Corta una tira de lana, dóblala por la mitad para que tenga más fuerza y colócala encima de uno de los círculos tal y como puedes ver en la foto derecha.

3.- Pon el otro círculo encima teniendo cuidado de que la lana se quede alrededor del círculo interior.

4.- Ves pasando la lana por el círculo interior y rellenando toda la superficie con cuidado de que la lana que hemos puesto en el interior de los círculos no se escape.

5.- Cuando veas que has puesto suficiente lana (la cantidad de vueltas necesarias dependerá del grosor de la lana que utilices), corta y tira todo lo que puedas de ambos extremos de la hebra que pasa por el interior de los círculos.

7.- Con mucho cuidado de no cortar la hebra interior pon la punta de la tijera entre los dos círculos y corta alrededor manteniendo la tijera siempre entre los dos círculos.

8.- Quita los círculos de cartulina con mucho cuidado y haz un nudo muy fuerte con los extremos de la hebra que queda en el interior.

¡Deja volar tu imaginación para decorarla! Puedes utilizar cualquier material que se te ocurra , hacerle orejas con cartulina, un rabo con alambre………

Actividades extraescolares para niños

Cómo elegir la actividad extraescolar más adecuada a los hijos

Teatro, pintura, patinaje, tenis, idiomas, ballet,… ¿A qué actividad apuntamos nuestro hijo? La oferta de actividades extraescolares es cada día más variada, y elegir la más adecuada para nuestros hijos resulta cada vez más difícil. Hoy en día, las escuelas nos facilitan la elección. Muchas ya ofrecen una gran gama de actividades a la salida del colegio, orientadas a los más pequeños, evitando así los molestos e incómodos desplazamientos.

¿Por qué apuntar al niño a una actividad extraescolar?

Es muy importante que los padres sepan claramente por qué están apuntando a su hijo a una actividad extraescolar. Es necesario que se pregunten si existe esa necesidad, si el niño está preparado o interesado, o si es simplemente una forma de ocupar el tiempo de su hijo al salir de clase. Muchos padres creen que las actividades fuera de clase ayudarán a su hijo a relacionarse mejor y a conocer nuevos compañeros, es decir, a sociabilizarse. Sin embargo, algunos psicólogos advierten que esta actividad no debe ser concebida como una obligación para los niños. Ellos también necesitan tiempo libre para estar en familia, con sus padres, hermanos, o para jugar o no hacer nada. El niño que no está apuntado a actividades extraescolares no está perdiendo el tiempo ni la oportunidad de prepararse para el futuro. Los niños tienen el derecho de decidir en qué van a emplear su tiempo libre.

Recomendaciones para elegir una actividad extraescolar

Antes de apuntar a tu hijo en alguna actividad extraescolar, sería conveniente que tuvieras en cuenta algunas recomendaciones:

• Motiva a tu hijo a que practique alguna actividad, pero no le obligues ni le impongas tus gustos.
• Proponle que haga una clase de prueba de lo que ha elegido para saber si le gusta realmente.
• Considera la edad, los gustos, el carácter y las habilidades de tu hijo antes de elegir la actividad extraescolar.
• Antes de los 6 años de edad, los niños deberían desarrollar actividades que no exijan normas. 
• En estos casos, es aconsejable que hagan dibujo, pintura o predeporte.
• No utilices esas actividades extraescolares como una forma de premiar o castigar a tu hijo.
• A partir de los 6 años es aconsejable que valores los gustos de tu hijo, así como su capacidad y aptitudes.
• Tras el inicio de la actividad elegida, espera un tiempo para saber si realmente le gusta a tu hijo.
• En algunos casos, cuando los padres practican algún deporte o afición, puede que el niño se vea estimulado a imitarles.
• En el caso de que observes que tu hijo no duerme bien, se muestra cansado y pone excusas para no acudir a la actividad, debes valorar si tu hijo está sobreocupado. En este caso, no insistas en que siga con la actividad. Cuando crezca un poquito más, podrá asumir más responsabilidades y aficiones.
• Es importante que el niño acuda a la actividad con ilusión y voluntad.
• No apuntes a tu hijo a más actividades de las que puede desarrollar, puede terminar agotado.
• El deporte es un buen canal para relacionarse con los demás y mejorar la forma física y la coordinación de los niños.

Las actividades artísticas sirven para que los niños aprendan a superarse y a arriesgarse.

La actividad conciliada al carácter de los niños.

No todos los niños poseen el mismo carácter, ni los mismos gustos e ilusiones. Sin embargo, las actividades extraescolares pueden ayudarles a que superen algunos problemas. Por ejemplo, si un niño tiene problemas para relacionarse, anímale a que practique actividades de grupo. Apúntale en algún deporte de equipo como baloncesto, fútbol o voleibol.

Para los niños más nerviosos, una actividad que les obligue a dominarse, sería más aconsejable. Motívale para que haga judo, natación, ajedrez, etc. Si tu hijo es algo perezoso, elige actividades más solitarias como el tenis, el patinaje, la pintura, o anímale a tocar algún instrumento musical. Si el niño es tímido, el teatro, así como el ballet y los coros, le servirán de mucha ayuda.

El mejor regalo: leer con los niños

Cuando los niños leen bien, aumenta increíblemente su aprendizaje durante sus vidas y surge un potencial bastante grande en el futuro de su desarrollo. 

Pero cuando sucede lo contrario y los niños leen muy pobremente, se les cierran las puertas, lo mismo que las posibilidades, la escuela y el aprendizaje se vuelven más bien una carga o algo peor. Como resultado, los niños que no saben leer bien, cuando sean adultos, van a sufrir. La investigación demuestra que existen condiciones bajo las cuales a los niños les llega a gustar la lectura, y dichas condiciones se deben aprovechar desde muy temprano.

Existe mucha evidencia, para demostrar que las familias que le dan importancia a la lectura, escritura, y a la forma de hablar, ofreciendo amplias y calurosas oportunidades para la lectura de libros de cuentos, tienden a crear hijos que desde muy temprano son niños competentes en la lectura. Es fácil ver por qué es esencial que las familias y los demás encargados del cuidado de los niños, se esmeren en crear un ambiente donde se goce de las lecturas y donde se compartan los libros.

Nunca es demasiado temprano para empezar a leerles a los niños. Por ejemplo: los dibujos brillantes y de mucho colorido fascinan aún a los mismos infantes que apenas están aprendiendo a enfocar sus ojos. Y aún antes de que sus ojos puedan enfocarse, el sonido de la voz de quien está leyendo atrae la atención del bebé.

A la edad de cuatro o seis meses, los infantes pueden enfocar su vista en los dibujos, y se empieza a desarrollar la coordinación de sus ojos con las manos. Este es un buen tiempo para introducirlos a los libros señalándoles las cosas. Al final del primer año, muchos infantes pueden señalar esas mismas cosas ellos mismos. Este es un paso muy importante en el aprendizaje del lenguaje.

Los libros cortos y familiares tienen mucho atractivo para los niños. El ritmo y la repetición de los poemas para infantes, por ejemplo, hacen que los niños sientan como si las palabras y los sonidos fueran sus amigos. Conforme leen una y otra vez sus libros favoritos, se desarrolla otro paso importante, el de juntar el sonido de la palabra con la palabra escrita. Los ritmos y los sonidos que los niños gozan cuando son infantes llevan consigo un valor mayor de alegría: les ayuda a construir su sensibilidad hacia los fonemas, un conocimiento crítico en el aprendizaje de la lectura.

Los niños antes de ir a la escuela necesitan de cercanía y cariño. El calor, el compartir personal de uno mismo con un libro y con su niño fomenta en los niños el amor a la lectura. Es buena idea dejar que los niños lleven la pauta en la lectura, dejándolos que escojan los libros y los lugares donde quieran leer. Hay que ser muy generosos en el tiempo que se les dé a los niños para que vean bien los dibujos; así es cómo van aprendiendo pistas del cuento que van leyendo.

El ambiente de familiaridad que se va desarrollando en los niños cuando se comparten cuentos con adultos que se preocupan por ellos es el mejor regalo que las familias y quienes cuidan de los niños, pueden ofrecerles a los niños, ayudándolos a emprender un excitante viaje en la carrera de su aprendizaje.

¿Cómo hacer colaborar los niños en casa?

Los padres deben seleccionar las tareas de acuerdo con la edad que tengan los hijos. No hay que esperar a que los chicos cumplan 12 años para empezar, ya que es muy tarde y no tendrán la disposición para hacerlo. Los quehaceres benefician a los niños, aun a los más pequeños. Ser responsables por sus tareas enseña a los chicos habilidades importantes como cooperación y compromiso. Los quehaceres también enseñan a los niños sobre la equidad y la obligación. Las habilidades y los valores aprendidos al hacer tareas en la casa beneficiarán al niño toda su vida.

Aquí 10 consejos para incentivar a los niños a ser colaboradores en estas vacaciones:

1.-  Los padres deben empezar a dar responsabilidades de la casa a sus hijos desde que están chicos. A la mayoría de niños les gusta ayudar a sus padres. Estos deben aprovechar este deseo y darle a sus niños cosas simples que hacer. Conforme los niños crecen, se les puede dar trabajos más difíciles.

2.-  Empiece a temprana edad. Por ejemplo, si juega con su hijo de un año y para ello ha sacado varios juguetes, dígale frases como “ahora que terminamos de jugar vamos a guardar todo en su lugar”. Incluso puede utilizar canciones para motivar al pequeño. De esta manera el niño se acostumbrará a que luego de jugar hay que ordenar lo que se utilizó.

3.-  Si le cambia de ropa también dígale “vamos a poner en el cesto de la ropa sucia”, si le retira el pañal, lleve al niño/a con usted a botarlo a la basura. Si lo practica continuamente creará en su hijo/a hábitos de orden y colaboración.

4.-  A los 3 ó 4 años a pesar de que los niños se cansan rápido, hágales participar en las tareas del arreglo o limpieza de la casa. Si su hijo le pide ayuda no se niegue porque es una etapa en donde recién están aprendiendo. Eso sí hábleles de lo importante que es participar en las tareas del hogar.

5.-  A partir de los cinco años enséñele a tender la cama, tómese un tiempo para explicarle. Dígale “yo me pongo en un costado de la cama y tú ponte en el otro, ahora sacude las cobijas, extiende la sábana y ubica bien las almohadas”. A partir de los seis años, ya pueden hacerlo solos.

6.-  A pesar de que los pequeños no hagan bien su tarea, no los regañe ni les haga sentir mal, déjelos que se sientan útiles. Por ejemplo: si le solicitó a su hijo que limpie el polvo de los muebles de la sala o el comedor, no se ponga a ver con lupa si hizo un buen trabajo, ni lo haga usted después. Ellos dirán “si luego de limpiarlos yo, mamá vuelve hacerlo, mejor yo no lo hago”.

7.-  Muestre cómo se hace el trabajo. Los niños necesitan saber exactamente lo que se espera de ellos. Por consiguiente es buena idea que los padres se aseguren de que sus hijos sepan lo que tienen que hacer. Los padres deben revisar las tareas y mostrar cómo se hacen las cosas.

8.-  Anote las tareas que forman parte de un simple trabajo, para que los niños se basen en ellas. Al principio, los padres deben observar a sus hijos para asegurarse de que todo funcione bien. Los padres pueden reducir sus observaciones una vez que los niños sepan como hacer las cosas.

9.-  Recuerde que entre los 4 y 5 años, los pequeños tienden a ser muy colaboradores. Así que no coarte esa iniciativa. Por ejemplo, si usted está lavando los platos y su pequeño se acerca para brindarle su ayuda, no se niegue a pretexto de que se va a mojar. Mejor ponga una silla junto a usted y déle platos o vasos pequeños para que los lave.

10.- Enseñe a sus niños un trabajo a la vez. Es una buena idea que los padres enseñen a sus hijos como  hacer una cosa, y luego asegurarse de que la hagan correcta y constantemente, antes de enseñarles otras. A los niños más chicos se les puede confundir si se les requiere que hagan muchas cosas a la vez.

Otros puntos importantes:

·    Los niños deben saber porqué ayudar es importante en sus vidas. Los padres deben explicarles que haciendo los quehaceres en la casa se beneficia a la familia entera.

·     Enséñeles a sus hijos adolescentes a cocinar cosas sencillas en vacaciones y a preparar el desayuno para sus hermanos pequeños. Así no serán tan dependientes de otras personas.

·    Cambie el tipo de tareas conforme los niños crecen. A los más pequeños hágales que recojan los juguetes y arreglen su cuarto; a los más grandes, desígneles tareas como el ir a comprar la leche y el pan. Eso sí con vigilancia.

Haga una especie de cronograma y regálele puntos a quien cumpla con sus tareas en el hogar. Al final de las vacaciones, quien haya realizado bien su trabajo puede ser premiado con una salida al lugar que más le guste o con un paseo. Jamás les premie con cosas materiales como ropa o juguetes y, peor aún, con comida. Esto los mal acostumbrará.

4 Manualidades con Material Reciclable

Manualidades con material reciclable como papel, botellas, cartón y otros, dales un nuevo uso convirtiéndolas en lámparas, espejos o velas.

Muchos materiales que tenemos en casa  son considerados basura sin saber que con ellos podemos crear lindas manualidades con material reciclable.

1. Lámpara: Con una botella y un poco de papel se pueden crear manualidades con material reciclable como esta.

Material: Botella de vidrio, porta lámpara y panel de lámpara (se puede hacer con papel).

Pasos: Lava la botella,  coloca el porta lámpara en el pico de la botella  y pégala con pegamento.

Para terminar estas manualidades con material reciclable ponemos el panel de la lámpara y queda lista esta lámpara reciclada.

 2. Revistero: Las botellas de plástico son muy buen material para hacer estas manualidades con material reciclable.

Material: 6 botellas, lámina de aluminio, tornillos, arandelas y tuercas

Pasos: Cortamos la parte superior de las botellas, tratando que todas queden parejas. Atornillamos las  botellas a la lámina de aluminio  con los tornillos. Para estas manualidades con material reciclable  se atornilla a la pared y queda listo el revistero.

3. Espejo: Con cucharas desechables que siempre tiramos podemos crear estas manualidades con material reciclable.

Material: Espejo, silicón, cucharas de plástico de dos tamaños, unas mas pequeñas que otras, y pintura.

Pasos: Pintamos las cucharas con la pintura del color deseado y dejamos secar. Una vez seca las pegamos al espejo con ayuda del silicón, primero las cucharas mas grandes y después las pequeñas alternando una cuchara pequeña en medio de dos grandes. Dejamos que sequen las manualidades con material reciclable y queda listo este espejo para colgarlo, donde desees.

4. Velas: Usando cascaras de huevo podemos crear estas manualidades con material reciclable.

Material: Cáscaras de huevos, parafina en gel, pabilo, palitos de helado, pinturas vegetales.

Pasos: Lava cuidadosamente las cascaras de huevo y secas con un papel, deja reposar hasta que estén bien secas, una ves secas píntalas con la pintura vegetal. Prepara la parafina en gel, calentándola unos minutos, coloca el pabilo y sujétalo con el palito de helado y viértela en la cascara de huevo y quedan listas estas manualidades con material reciclable.

10 actividades que puedes realizar con su hijo estas vacaciones

Ya no tienes que preocuparte por la cantidad de tiempo libre que tienen tus hijos es estas vacaciones de mediados de año. Aquí te explicare 10 actividades que puedes hacer en conjunto con tu hijo, te garantizo que pasarán un tiempo divertido.

1- Álbum gigante: Los álbumes gigantes son cuadernos muy grandes hechos a mano donde puedes enfocarte en un tema en específico. Recorta imágenes de revistas, periódicos, fotos, etc., y luego pégalas en hojas de papel construcción o cartulina, y dale una secuencia. Al finalizar todas las hojas átalas con un cordón o engrápalas. Deja que tu hijo decore el álbum a su manera y motívalo para que al finalizar este álbum lo explique a toda la familia. Deja que el escoja el tema, así estará motivado e interesado en todo momento.

2- Atrapa la bolita: Cubre con pedazos de velcro una bolita de ping pong y confecciona unas manoplas de cartón, recortando un círculo y una tira que debes de pegar de lado a lado del círculo de cartón, dejando espacio necesario para que puedas meter la mano por la tira. Cuando tengas elaborada las manoplas, cubre la parte del círculo que no tiene la tira con fieltro. Ya puedes comenzar a jugar, una persona lanza la bolita de ping pong y la otra con su manopla debe de recibirla. Te podrías sorprender de las habilidades de tu hijo.

3- Boliche: Busca 10 tubos de rollos de papel higiénico y decóralos con tu hijo. Utiliza diferentes materiales tales como pintura, aluminio, papeles de colores, escarcha, etc. Luego colóquelas en forma de V y con una pelotita de goma o plástica, juega boliche. Puedes agregar cierta dificultad, como ponerle porcentaje a los bolos y dependiendo de cuales y cuantos vote, así es su puntuación.

4- Arte en la mesa: Corta un pedazo de cartón, lo más resistente que encuentres, a la medida de un mantel individual (individual). Dale revistas, pinturas, goma, lápices de color, flores, etc., y con mucha creatividad has tu propio individual. Si tienes tiempo, hazle uno a cada miembro de la familia y ese día comerán en la mesa con un toque especial.

5- Pequeños diseñadores: Compra una camisa blanca e introduce un trozo de cartón dentro de la camisa para que no se traspasen los colores al otro lado. Pega, con cinta adhesiva las mangas y los lados de la camisa para evitar que se mueva. Con pinturas de tela y accesorios, deja que tu hijo decore su propia camisa o ya sea que haga la tuya, diviértete y haz volar tu imaginación, te puedes sorprender. 

6- Pelo verde: Dale vasos de esteriofón a tu hijo y pídele que dibuje con mucha creatividad la cara de una persona o de un animal; utiliza todos los materiales que el desee.  Llena los vasos de tierra fértil, esparce por la parte superior una capa de semillas de césped (zacate) y humedece la tierra para que comience el proceso de crecimiento. Al cabo de una o dos semanas, podrás ver que las caras que pinto tu hijo ya estarán finalizadas, ya que les han crecido unos finos pelos verdes.

7- Mis sellos: Corta una papa a lo largo. Dale a tu hijo la papa y que realice una letra o dibujo simple (siempre al sentido contrario). Elimina con mucho cuidado los lados y lo que rodea a esta imagen, este debe de ser bastante profundo como para que la letra o dibujo sobresalga en la papa. Vierte pintura en un plato, sumerge la papa en la pintura (del lado que esta la imagen) y ahora estas listo para comenzar la obra de arte.

8- Nuestra memoria: Deja que tu hijo escoja una serie de fotos de objetos y pégalas en una cartulina, del mismo color, para reforzarlas. Córtalas todas a la mitad y exactamente del mismo tamaño. Ponlas boca abajo y mézclalas, y ¡a jugar! Si descubres las 2 piezas que forman el objeto tienes un punto, buena suerte.

9- Ahorrando con mi chanchito: Sorpréndelo obsequiándole un chanchito de cerámica liso y unas cuantas monedas que debe de introducir en él. Juntos pinten el chanchito y deja que él le de el toque especial. Motívalo dándole iniciativa del valor del dinero, dale a entender que el debe de ganarse el dinero que va a tener el chanchito si cumple con las siguientes conductas (portándose bien, ordenando, ayudando). Después de un tiempo, puedes reunir a la familia y que tu hijo rompa el chanchito, haz algo importante de este acontecimiento.

10- Busca-busca: Elabora en secreto una lista de objetos que haya por la casa (si tu hijo no sabe leer, dibújaselos). Dependiendo de la edad de tu hijo y lo largo que quieras hacer esta actividad, puedes ser muy específico (media azul, crayola roja, etc.) o por lo contrario puedes ponerle cierta dificultad y pedir objetos que tu mismo escondiste (botón en el patio, lápiz en la cocina, etc.). Te demostrará que es un excelente detective.

Ojala puedas realizar estas actividades y recuerda solo ¡disfruta, diviértete y lo más importante, pasa tiempo de calidad con tu hijo! 

Actividades para las vacaciones

Aprovechar las vacaciones para realizar actividades infantiles con los niños es muy beneficioso para ellos. Los niños pasan más tiempo en casa y eso puede representar un poco de inquietud para los padres que tendrán a su cargo la distracción de sus hijos. Llegarán llenos de energía, y con personalidades e intereses distintos y, por lo tanto, lo mejor es prepararnos.

Las actividades infantiles para las vacaciones aumentan la diversión, afianzan los progresos y desarrollan nuevas habilidades. Hemos preparado algunas sugerencias para que todos la pasen muy bien en estas vacaciones, pero ante todo, es necesario que no olviden de tres reglas básicas.

Reglas básicas para las actividades infantiles

1. Desarrollo lúdico. Propón actividades con aire de juego.

2. Afán de superación. Alégrate con los logros, avances y mejoras de tu hijo.

3. Metas. Anímale a concluir objetivos y, cuando lo consigas, prémiale con una actividad especial cine, paseos, excursión, etc.)

Desarrollo motriz

- Natación: anima a tu hijo a nadar.

- Juegos que estimulen las habilidades motoras (bicicleta, pelotas, cuerda, etc.)

- Dibujar (animales, cuentos, familia y paisajes).

- Colorear con distintos tipos de pintura (lápiz de color, cera, témpera).

- Recortar y punzar (revistas, fotos, papel de seda, cartulina, rollos de papel higiénico).

- Modelar plastilina, masa de pan y arcilla.

- Montar en bicicleta.

- Aprender a andar en patines.

- Caminar, correr y saltar.

- Caminar en contacto con la naturaleza.

Actividades infantiles para el desarrollo intelectual

- Hablar mucho con los padres, amigos, familiares, vecinos, haciendo hincapié en: escuchar; esperar turno para intervenir; pedir por favor, saludar; pronunciar las palabras correctamente; formar frases bien estructuradas; relatar hechos o acontecimientos.

- Escuchar cuentos o historias.

- Escuchar música.

- Leer imágenes (para aumentar su vocabulario).

- Leer cuentos sencillos.

- Inventar, dibujar y escribir (poesías, cuentos, cartas a los amigos).

- Adornar cosas usando variados materiales.

- Jugar al ahorcado.

- Inventar frases de 3, 4, 5, o más palabras.

- Jugar con los números.

- Jugar dominó, ajedrez, memorama y a otros juegos de mesa.

- Montar un puzzle gigante entre todos de la familia

- Dormir mucho.

- ¡Ser y estar feliz!

Actividades infantiles para desarrollo social

- Mantener y cuidar el contacto de los niños con otros amigos o compañeros.

- Jugar con otros niños.

- Acercar a los niños a otros miembros de la familia con los que normalmente no tienen contacto.

- Conocer gente nueva y hacer nuevos amigos.

Cursos de verano para niños

Los cursos de verano surgieron en nuestro país como una necesidad para el entretenimiento de los niños durante sus vacaciones; uno de los muchos motivos que los propiciaron es que los padres tienen que trabajar en esas fechas y los cursos de verano, además de permitirles contar con espacios donde sus hijos estuvieran protegidos, también les daban la opción de entretenerlos, divertirlos y educarlos.

Se han desarrollado cursos que suelen ser muy formales, como los de regularización de materias; otros medianamente formales, que incluyen clases de música o de artes plásticas y, finalmente aquellos que son totalmente deportivos o recreativos.

Gente especializada en educación sugieren cada vez más a los padres de familia, el que sus hijos se integren a los cursos de verano para que enriquezcan su formación, realizando actividades diferentes, que sean divertidas y al mismo tiempo seguras.

La vacaciones hoy en día y sobre todo para los niños, no se tratan de estar en casa sin hacer nada o pasar la mayor parte del tiempo frente a la televisión o video juego; si no más bien de que lleven a cabo diferentes actividades, donde a la vez aprendan cosas nuevas como parte de su desarrollo integral.

Aspectos a considerar para elegir un buen curso de verano para sus hijos

• Que sea atractivo para los niños y donde se sientan a gusto.
• En el centro donde se realicen los cursos de verano infantiles, deben contar con amplia experiencia y prestigio.
• El centro debe cubrir los lineamientos que marcan las diferentes autoridades locales o federales.
• El curso debe contar con gente debidamente capacitada y calificada, que tenga experiencia en el manejo de cursos de verano.Si como padre no esta seguro de este punto, para cerciorarse, puede hacer la siguientes preguntas:
• ¿Los años que tienen de impartir cursos de verano?.
• ¿Quiénes son los que tratan directamente con los niños?
• ¿Quién es el supervisor de los maestros?
• ¿El contrato de mestros y supervisores es por temporada o son de planta?
• Verificar que en el lugar donde se realicen los cursos, cuenten con instalaciones adecuadas para la realización de las actividades. Asegurese de que no sea una casa, taller o espacio que se acondicionó sólo para la temporada.
• Los cursos deben ofrecerse en horarios, fechas y costos accesibles a las necesidades y posibilidades de cada familia.
• Pregunte por los temas que le impartirán a sus hijos en el curso y analice si los trabajos y las actividades que realizarán los niños esten acordes con los objetivos del curso.
• La seguridad en el curso de verano

 El saber como padres que nuestros hijos estan seguros fisica, mental y moralmente en el curso de verano mientras estamo trabajando, nos da bastante tranqulidad, por lo tanto, este un aspecto fundamental que la organización del curso de verano debe cumplir.

Consejos para saber elegir un curso de verano seguro

1. Debe contar con elementos de vigilancia que controlen la entrada y salida de las personas a las instalaciones.

2. Asegúrese de que los niños deban ser recibidos y entregados directamente por el maestro, y que para recogerlos sea necesario mostrar una credencial proporcionada al inicio del curso.

3.Verifique que su nombre y teléfono queden registrados, así como los datos de alguna otra persona de su confianza en caso de que no se encuentren o no lo puedan localizar. Es indipensable también señalarle al maestro quien se encargará de su hijo, las enfermedades que padezca o si está bajo algún tratamiento médico; indicarle el horario y la dosis, así como el nombre y teléfono del médico responsable.

4. Si en el curso se llevan actividades deportivas, lo ideal es que las instalaciones cuenten con vestidores exclusivos sólo para los menores, así como personal médico (fisioterapeutas, salvavidas, enfermeras, etcétera) en caso de algún incidente.

5. Lo ideal es que lo grupos deban ser de máximo 15 niños con un profesor y un asistente de preferencia. Además, los coordinadores deben hacer visitas regulares durante las clases.

6. En cuanto al material de trabajo, éste debe ser acorde a la edad y necesidades de los pequeños.

AJEDREZ HERRAMIENTA PEDAGÓGICA

El Ajedrez tiene todas las cualidades para convertirse en una excelente herramienta pedagógica: esta de acuerdo con el diseño curricular, responde adecuadamente a los objetivos generales que se consignan en él y se enseña jugando con los grandes. El instinto de jugar es exclusivo para los niños y su desarrollo, lo mismo que para el hombre.

AJEDREZ EN LA EDUCACIÓN

El ajedrez sirve hoy en muchos países, los grandes laboratorios de computación usan al ajedrez y sus formas de resolución para mejorar el pensamiento artificial, en especial la forma de imponer los heurísticos que generarán una especie de capacidad intuitiva de aprendizaje cibernético, con una gran variedad de programas, en Estados Unidos, Rusia, Alemania, Inglaterra o Francia.

El aprendizaje y practica del ajedrez promueve el desarrollo de factores intelectuales, de aprendizaje y de personalidad:

Intelectuales: desarrolla el razonamiento abstracto, la memoria y la imaginación creativa.

Metodología: el aprendizaje y entrenamiento de la memoria fortalece la atención y la concentración así como el hábito de organizar el propio tiempo y el propio trabajo.

Culturales: La filosofía del ajedrez, la historia - legado cultural que tiene varios siglos- la adopción de nuevas tecnologías, el uso de bases de datos, los lenguajes e idiomas, la inteligencia artificial incentiva y motiva a tomar estudios superiores en un mundo intercultural.

BENEFICIOS DEL AJEDREZ EN LA EDUCACIÓN

Los niños y niñas, a través del aprendizaje del ajedrez, descubren sus habilidades intelectuales.

Participando de un deporte que no los limita para compartirlo con sus mayores, les permite una madurez de intercambios sociales de mayor envergadura.

El ajedrez, por su cultura e inserción en todo el mundo, abre una visión amplia de posibilidades, habilidades y destrezas.

Los jóvenes encuentran, en el método de estudio del juego, las enseñanzas de conductas faltantes en el desarrollo curricular de las escuelas.

Con la practica del ajedrez, según su edad, se obtiene una base de conocimientos que les permite ir descubriendo peldaño a peldaño inteligencias múltiples.

Mediante juegos ajedrecísticos se adquiere otros vocabularios como el de las matemáticas, el idioma, el lenguaje intrapersonal e interpersonal, complementándolo con la rica variedad de múltiples inteligencias.

El pensamiento lateral, la memoria visual, la deducción o el pensamiento analógico se enriquecen mediante conductas habituales frente a la resolución de problemas.

Se obtiene serenidad en la toma de decisiones y respuestas más claras frente a cada situación particular en sus vidas.

La enseñanza del ajedrez escolar desarrolla facultades fundamentales de orden intelectual como la atención, el raciocinio, el cálculo, la investigación, la toma de decisiones.

Tiene una base matemática que es el lenguaje del método y el pensamiento ordenado. La matemática es el instrumento y lenguaje de la ciencia.

Estimula el desarrollo de habilidades cognitivas tales como: memoria, inteligencia, análisis, concentración; capacidades fundamentales en la evolución ulterior del individuo.

*Da una pauta ética en el momento propicio para la adquisición de valores morales.

*Debido a sus múltiple ventajas contribuyen a la formación de mejores ciudadanos.

*Permite transferencia a situaciones de la vida diaria.

*Minimiza el cansancio físico y enriquece el espíritu.

*Favorece el desarrollo del lenguaje ajedrecístico y su habilidad para la argumentación.

*Contribuye al mejoramiento del individuo; mediante el desarrollo y descubrimiento de inteligencias múltiples.

Actividades extraescolares según la edad

¿En qué actividad extraescolar apunto a mi hijo?

La edad del niño es un factor decisivo a la hora de elegir la actividad extraescolar más adecuada para él. La valoración de algunos factores como el nivel de desarrollo psicomotor del niño es fundamental a la hora de apuntarle a un deporte. A continuación, algunas actividades que tus hijos pueden realizar en función de los años que tengan:

ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES A PARTIR DE LOS 4 AÑOS DE EDAD:

- Danza: desarrolla la expresión y la comunicación corporal, además de despertar el sentido musical. Estimula la coordinación y el trabajo en grupo.

- Psicomotricidad: es aconsejable tanto para estimular como para reeducar a los niños a través de los movimientos y la interacción.

- Dibujo: ayuda a que los niños expresen sentimientos, emociones y sensaciones. Estimula la comunicación con los demás y con uno mismo, la creatividad, el auto-control y la confianza en uno mismo.

- Natación: se recomienda a partir de los cuatro años de edad, ya que antes el desarrollo psicomotriz de los niños no está preparado para aprender a nadar, aunque anteriormente hayan realizado otro tipo de actividades en el agua y estén familiarizados con el medio acuático.

ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES A PARTIR DE LOS 5 AÑOS DE EDAD:

- Gimnasia artística: trabaja las habilidades motrices, fomenta el conocimiento del cuerpo, del ritmo y de los movimientos. Se trabaja en grupo.

- Fútbol: estimula la velocidad, los reflejos, la coordinación motora y valora la competición en grupo.

- Tenis: desarrolla los reflejos, la coordinación, la velocidad y la psicomotricidad.

- Baloncesto: aumenta la resistencia y la coordinación de movimientos, fortalece los músculos de las piernas, desarrolla los bíceps, la rapidez, la agilidad y la flexibilidad. Además controla las acciones individuales para adaptarlas al resto del grupo.

- Artes marciales: como el taekwondo, kárate o judo brindan salud corporal y desarrollo mental. Ayudan a desarrollar la concentración, la resistencia, fuerza, y flexibilidad, y enseñan valores como la integridad, la honestidad y la autodisciplina.

ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES A PARTIR DE LOS 6AÑOS DE EDAD:

- Pintura: estimula la capacidad creativa, destreza manual y visual, y la expresión plástica. Además, fomenta la concentración y la tranquilidad.

- Instrumentos musicales: despierta la inteligencia musical y el sentido del ritmo, divierte, relaja, estimula y proporciona placer. Desarrolla la coordinación y la concentración.

- Patinaje: desarrolla los músculos, los muslos y las piernas, brinda resistencia a los brazos y hombros, y estimula la velocidad y la coordinación motora.

ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES A PARTIR DE LOS 7 AÑOS DE EDAD:

- Ajedrez: desarrolla la memoria, la concentración y la imaginación. Enseña a tomar decisiones, asumir responsabilidades por sus actos, superar errores y disfrutar de los aciertos. Además, estimula la seguridad en uno mismo.

ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES A PARTIR DE LOS 8 AÑOS DE EDAD:

- Teatro infantil: desarrolla el control de la memoria, la interpretación, la lectura, y los movimientos corporales. Estimula la imaginación, la creatividad, y la seguridad en uno mismo.

ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES A PARTIR DE LOS 10 AÑOS DE EDAD:

- Voleibol: desarrolla la agilidad, los reflejos, y la velocidad. Enseña valores como el respeto y la tolerancia hacia los compañeros y hacia las reglas del juego, aumenta el sentido de la deportividad y del trabajo en equipo.